Aerospaziali.net

speriamo che adesso la gente la smetta di andare a lamentarsi da brunello di continuo...fossi in Garofalo,io sarei incazzato come una iena..

A mio parere nessuno è andato a lamentarsi da Brunello...io ci sono andata a inizio corso per chiedere (mandata da Garofalo) il discorso 6/9 crediti e con me Luca Bellin & co...e il motivo per cui credo questo è molto semplice: qualcuno ha ascoltato bene la lettura fatta dal prof, durante lezione, della lettera speditagli da Brunello?! A me sinceramente faceva piuttosto sorridere la sua interpretazione...mi sembrava di essere ad una puntata di Zelig! Dunque, alle parole (non le ricordo con la massima precisione, ma il senso è questo): “tali ore “di recupero” gravano pesantemente sullo svolgimento delle altre materie d’esame degli studenti...” Garofalo l’ha interpretata come se ci fosse un impedimento a seguire altre lezioni a causa di intersezione d’orari...e invece, scusatemi ma non credo serva essere laureati per capirlo, a mio parere Brunello intendeva dire che il fatto di fare 9 ore settimanali (e dunque un corso semestrale concentrato in circa due mesi!) porta via moltissimo tempo allo studio di altre materie...anche perché a dircela tutta, Garofalo non usa l’ora in più per fare esercizi o che...lui bene o male, va sempre avanti! E di fatto io, dall’inizio dell’anno, non ho avuto tempo di studiare altro che metodi matematici! Ormai comunque ho capito che il prof fa quello che vuole...fregandosene altamente di quello che dice Brunello e il regolamento...e comunque siamo quasi alla fine (si spera...)...

Credo sia quasi inutile parlare ancora del discorso delle ore in più o in meno,alla fin fine come detto dal prof, le ore in più sono un favore che lui ci fa, poco importa se fa esercizi o no. Logico che all'inizio del corso durante quelle ore non era possibile fare esercizi, ci mancava tutta la teoria, però tendo a far notare che è più di qualche lezione che il prof fa pochissima teoria (rispetto alle prime lezioni si intende) e molti esercizi, che poi questi non siano numerici poco importa, ci danno una misura su quello che ci aspetta all'esame. E poi siamo onesti, è vero il semestre è veramente pesante e credo che Garofalo ci stia facendo un piacere a farci fare l'esame a dicembre, in anticipo sulla sessione d'esamedi gennaio febbraio. Poi le altre materie io ad esempio le studio non appena sono in pari con metodi,cerco di fare il possibile. Sia chiaro il mio intento non è quello di fare polemica, anzi lungi da me voler arrivare a questo.

Vorrei sapere se qualcuno era presente mercoledì in aula quando Garofalo ha chiesto se a qualcuno quelle ore di recupero nn andavano bene. Se era presente vorrei sapere se mi sono sognato che ad alzare la mano sono stati solo in 4. Se qualcuno mi da conferma di ciò mi farebbe un piacere. Quindi visto che alla maggior parte della gente quelle ore vanno bene, nn vedo il motivo per cui io adesso dovrò farmi la prima ora di esercizi per poi spararmi due ore filate di teoria. Mi pare che i poveri, tra cui il sottoscritto,i quali il martedì hanno lezione dalle 10 alle 13 e poi dalle 13.30 alle 16 nn si siano lamentati. Nn vedo perchè deve farlo la gente che ha la mattinata libera. Secondo aspetto che mi personalmente nn mi va bene, è questo clima da liceo quando si diceva: professore domani ho una festa, nn è che può spostare il compito..professore che esercizi da? Professore fino a dove arriva..cioè un comportamento da tirare il culo indietro per fare il meno possibile..a me personalmente ( e ti assicuro nn sono l'unico) questo modo di fare nn va. Abbiamo davanti uno dei professori di matematica più competenti trovati fino ad adesso, ricercatore su uno degli argomenti che ci toccherà più da vicino (derivate parziali), che per fortuna coloro che seguiranno (ho detto seguiranno e nn faranno) il corso da 6 nn faranno, e osiamo rompergli le scatole perchè ci fa delle ore in più per farci un corso un pò più completo. A me sinceramente, visto che nn mi chiede teoria, nn mi fa così schifo. Altra cosa, fatevi furbi. Rendetevi conto che se ci vuole massacrare all'esame ci mette un attimo; se qualcuno si informasse in giro sul professore avrebbe sentito che se si studiano bene gli esercizi che da come esercitazione l'esame lo si passa. Poi se qualcuno viene a studiare ing. solo per avere un foglio di carta che attesta il suo titolo, e il suo obiettivo è fare il minimo per ottenere ciò, mi trova in disaccordo. Quindi prima di alzare polveroni rischiando di penalizzare tutti, compresi i poveri studenti di meccanica a cui abbiamo sconvolto il corso, certa gente sarebbe pregata di chiedere a tutti gli studenti, e nn autoeleggersi rappresentante di tutto il corso.

sarò lapidario, concordo con the knife

Per me il vostro ragionamento è del tutto errato (chissà perchè i fanatici sostenitori delle ore "supplementari" non la pensavano affatto così ai tempi di dinamica del volo o mecc app). Comunque mi interessava precisare (per quelli che non vogliono capire) che quei quattro che hanno alzato la mano hanno semplicemente risposto ad una domanda del professore, esprimendo un parere personale senza la minima pretesa di "eleggersi rappresentanti di tutto il corso". E so per certo che non sono nemmeno andati a lamentarsi da Brunello. Evidentemente anche Brunello e Garofalo non si sono intesi chiaramente.

"osiamo rompergli le scatole perchè ci fa delle ore in più per farci un corso un pò più completo" "Poi se qualcuno viene a studiare ing. solo per avere un foglio di carta che attesta il suo titolo, e il suo obiettivo è fare il minimo per ottenere ciò.." evidentemente non tutti siamo bravi e veloci ad apprendere come te! per me fare un corso come questo è altamente difficile...perchè il carico di studio è eccessivo (a livello di argomenti e di tempo)...sarebbe ok se venisse fatto in un semestre completo...! io non intendo "tirare il culo indietro per fare il meno possibile"...voglio fare quello che il regolamento prevede...perchè sappi che se è stato formulato in questa maniera (ovvero da 6 crediti, con determinati argomenti) è perchè è stato calcolato, da chi ne sa certamente di più di te, che è adeguato al semestre che ci è stato imposto... dunque, se pretendo che il prof faccia quello che il NOSTRO corso di studi prevede non implica che voglio fare il meno possibile!

@ patriot Le ore di meccanica applicata o dinamica del volo erano qualitativamente diverse da quelle del prof Garofalo. Le ore supplementari di Bianchini erano inutili, in quanto si rifaceva ciò che il prof Bianchini aveva spiegato incomprensibilmente a lezione, cioè si facevano due corsi totalmente uguali, e servivano per arrivare all'esame e saper fare meccanicamente gli esercizi senza sapere il perchè di quello che si faceva. Le ore supplementari in più che fa Garofalo hanno come scopo darci delle nozioni generali in più, e magari fare un pò più di esercizio. @ erika Condivido pienamente la tua frase (ti sembrerà strano) "voglio fare quello che il regolamento prevede", ma nn condivido "pretendo che il prof faccia quello che il NOSTRO corso di studi prevede", in quanto lui nn è colpevole di questo casino. Lui mi sembra uno che il programma e le lezioni se le prepara per bene a casa; arrivare in aula e sentire che per colpa nn sua deve riorganizzare tutto a me farebbe girare le scatole. Per di più pensiamo anche alla gente di meccanica che deve fare il corso da 9 e con questo casino rischiano di trovarsi il corso modificato. Cmq, tanto per la cronaca, ciò che il tuo corso di studio prevede, purtroppo per noi è la parte che ci viene tagliata. Quindi, per quanto mi riguarda, sono contento di avere meno roba su cui dover preparare l'esame, ma probabilmente il corso dovremo seguirlo tutto. Altra cosa..adesso che il professore ha gentilmente concesso a coloro che hanno trovato disagio per queste ore supplementari di assentarsi dalla prima ora di lezione, voglio vedere quanti nn si presenteranno lunedì a lezione alle 13.30..ah..dimenticavo..fa esercizi...quindi giustamente tutti presenti all'appello (cavolo se è furbo sto prof..vi ha messo sotto scacco).

"cavolo se è furbo sto prof..vi ha messo sotto scacco)" appunto...da li vedi quanto gliene frega al prof dell'opinione degli studenti...predica tanto che vuole venirci incontro...dato che il gran casino del corso non è ne colpa nostra ne sua...e poi fa questi tiri! è ovvio che nessuno mancherà! chiunque manchi è un pazzo! perchè tutti desideriamo fare esercizi! da qui la bastardata del prof!

Questo è il link del programma dell'anno scorso del corso di metodi matematici per l'ingengeria industriale tenuto per 6 crediti complessivi.....è vero manca la parte sull'integrazione, ah scusate per fare tutto il resto ci servono gli integrali!!!!quindi credo sia inutile portare avanti tutto questo discorso perchè inutile, io credo che bisognerebbe cogliere le occasioni al volo e quella che il prof Garofalo ci da è importante, e poi credo che frase migliore di questa non ve ne sia "quisque faber fortunae suae"e quindi a buon intenditor poche parole.....(scusate se per caso il mio latino è sbagliato ma è un pò di tempo che non lo mastico) http://www.math.unipd.it/~soravia/didattica/programma407.pdf

Erika ha scritto: "cavolo se è furbo sto prof..vi ha messo sotto scacco)" appunto...da li vedi quanto gliene frega al prof dell'opinione degli studenti...predica tanto che vuole venirci incontro...dato che il gran casino del corso non è ne colpa nostra ne sua...e poi fa questi tiri! è ovvio che nessuno mancherà! chiunque manchi è un pazzo! perchè tutti desideriamo fare esercizi! da qui la bastardata del prof! Considerato che, come da lui segnalato, NESSUNO in 2 mesi è mai andato da lui a ricevimento a chiedere qualche esercizio, è già tanto che dedichi delle ore supplementari agli esercizi...dalle 13.30 alle 14.30 ne farà per permettere a chi è contrario all'ora supplementare,di poter stare a casa senza perdere spiegazioni, quindi direi che non si tratta proprio di bastardata, ma di un ennesimo favore che ha deciso di fare a chi da un mese gli rompe l'anima! L'unica cosa che lui ci ha chiesto da inizio corso è stato di lavorare con onestà e impegno, ma mi pare che invece l'unica cosa che è stata fatta fin'ora è stata chiedere chiedere e ancora chiedere di fare sempre il meno possibile. In fin dei conti qualcosa deve fare in quell'ora,quindi la domanda è: preferiresti che spiegasse un bel capitolo di teoria mentre non ci sei? Attenzione, io per primo non sono uno stakanovista, tant'è che farò storia della tecnologia per non aggravarmi troppo il semestre con aerodinamica,ma credo che qualche ora in più di spiegazione di concetti (non oggetto d'esame!) che dovremo affrontare quotidianamente in futuro,non possa farci altro che bene... Poi, come sempre, ognuno la pensa alla sua maniera, com'è giusto che sia...

oh butei ma perchè non avete fatto giurisprudenza?sareste diventati degli ottimi avvocati!!

Mi soggiunge un dubbio: ho guardato sulle liste del dip. Metodi e Modelli Matematici ecc... per vedere quando Garofalo ha fissato gli appelli (purtroppo non riuscirò a fare l'esame di domani) ed ho notato che oltre a quello del 19 novembre, c'è un appello SOLO il 17 Dicembre. Ma il corso, per noi aerospaziali, come diavolo si chiama? Fondamenti di analisi matematica 2? Spero vivamente che ci sia anche un appello a Gennaio-Febbraio altrimenti sono MORTO. Qualcuno di voi che va a lezione ne sa qualcosa in più su questa faccenda degli appelli? Grazie mille e scusate se tiro fuori una faccenda che per voi è obsoleta, ma il lavoro mi succhia linfa vitale e non sempre riesco a venire a lezione.

dunque,innanzitutto l'esame di domani è spostato alle 13.15 in aula M1, e ci darà 3 ore.. Dopodiché il 17 dicembre ci sarà il secondo scritto con cui si può già chiudere l'esame,comunque ce ne saranno altri a gennaio/febbraio, solo che evidentemente non li ha ancora pubblicati...deve farne 4 all'anno mi pare..

Mmm, e dunque? Siamo arrivati a pag. 141? Ora che si fa?

Domani ultima lezione per quelli dei sei crediti!

Che fico, le lezioni successive a quella di domani varranno un credito l'una! XD